StudyNow
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Forschung und Geschichte

StudyNow ist 2015 an der Universität Paderborn als Forschungsprojekt zur „Lean Gamification“ entstanden. Hier stehen Projekt, Veröffentlichungen, Presse und Team.

StudyNow ist 2015 an der Universität Paderborn entstanden – als Forschungsprojekt zur Frage, wie sich Studierende über das ganze Semester motivieren lassen, ohne dass Lehrende dafür eigene Inhalte aufbereiten müssen. Die folgenden Angaben stammen aus dieser Projektphase und sind im Original belassen.

Die App hat sich seither grundlegend verändert: Seit Version 3 arbeitet sie ganz ohne Server und Konto, alle Einträge bleiben auf dem Gerät. Ranglisten und Vergleiche mit anderen gibt es nicht mehr; an ihre Stelle sind Rückblicke, Ringe und selbst gewählte Ziele getreten. Seit Version 6 (2026) ist StudyNow auch für die Schule da.

Das Forschungsprojekt

Making Gamification Easy for the Professor through "Lean Gamification": Theoretical Foundation and Empirical Evidence

Many university students struggle with motivational problems, and gamification has the potential to address these problems. However, using gamification currently is rather tedious and time-consuming for instructors because current approaches to gamification require instructors to engage in the time-consuming preparation of course contents (e.g., for quizzes or mini-games). In reply to this issue, we propose a “lean” approach to gamification, which relies on gamifying learning activities rather than learning contents. The learning activities that are gamified in the lean approach can typically be drawn from existing course syllabi (e.g., attend certain lectures, hand in assignments, read book chapters and articles). Hence, compared to existing approaches, lean gamification substantially lowers the time requirements posed on instructors for gamifying a given course. In this project, we seek to establish the theoretical foundation of the lean gamification approach and obtain empirical evidence for the potential merits of the approach.

Meilensteine

Summer Term 2015

  • Initial idea created at the Start-up Weekend Paderborn

Winter Term 2015/16

  • Grant: Förderpreis für Innovation und Qualität in der Lehre 2015 der Universität Paderborn

Summer Term 2016

  • First prototype available for Android and iOS

Winter Term 2016/17

  • Pilot studies at Paderborn University: Methoden der IT-Investitionsbewertung (Prof. Dennis Kundisch), Forschungsmethoden in der Wirtschaftsinformatik (Dr. Thomas John), Empirische Managementforschung (Dr. Behnud Mir Djawadi)
  • Main improvements: No registration required, status levels of learning activities extended from “no tick”/”tick” to traffic light (“red”/”yellow”/”green”)

Summer Term 2017

  • Pilot studies at Paderborn University: Grundlagen der Corporate Governance (Prof. René Fahr), Organisation und Unternehmensführung (Prof. Bernd Frick)
  • Main improvements: Additional screen “task overview”, change from ionic 2 to ionic 3 framework, A/B testing functionality, design overhaul, anonymous ranking

Winter Term 2017/18

Seither

  • Version 3: StudyNow arbeitet nur noch lokal auf dem Gerät – ohne Server, ohne Konto, ohne Nutzungsanalyse.
  • Version 6 (2026): StudyNow für die Schule, Klassen 5–10 und Oberstufe; Widget für den Home-Bildschirm; Abgleich zwischen eigenen Geräten.

Veröffentlichungen und Vorträge

  • John, T. 2018. StudyNow - Eine mobile Plattform zur Verstetigung der Lernmotivation von Studierenden mittels Gamification (Vortrag), Marketing zwischen Theorie und Praxis (MTP), Paderborn, Germany.
  • John, T. 2018. StudyNow - Eine mobile Plattform zur Verstetigung der Lernmotivation von Studierenden mittels Gamification (Vortrag), Jahrgangstreffen des "Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre" des Stifterverbands und des Wissenschaftsministeriums, Bonn, Germany.
  • John, T. 2018. StudyNow - Eine mobile Plattform zur Verstetigung der Lernmotivation von Studierenden mittels Gamification (Vortrag), "Tag der Lehre" der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik der Universität Paderborn, Paderborn, Germany.
  • Klingsieck, K., Bomm, A., Djawadi, B., Fahr, R., Feldotto, M., John, T., Kundisch, D., Skopalik, A. 2017. Study? Now! - Evaluation einer gamifizierten App zur Überwindung von akademischer Prokrastination Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (PAEPSY), Münster, Germany.
  • John, T. 2017. StudyNow - Eine mobile Plattform zur Verstetigung der Lernmotivation von Studierenden mittels Gamification (Vortrag), lernPause der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik der Universität Paderborn, Paderborn, Germany.
  • John, T., Feldotto, M., Hemsen, P., Klingsieck, K., Kundisch, D., Langendorf, M. 2017. Towards a Lean Approach to Gamifying Education. In: Proceedings of the Twenty-Fourth European Conference on Information Systems (ECIS), Research-in-Progress, Guimarães, Portugal.
  • Feldotto, M., John, T., Kundisch, D., Hemsen, P., Klingsieck, K., Skopalik, A. 2017. Making Gamification Easy for the Professor: Decoupling Game and Content with the StudyNow Mobile App. In: Proceedings of the Twelfth International Conference on Design Science Research in Information Systems and Technology (DESRIST), Karlsruhe, Germany.
  • Djawadi, B., Hemsen, P., John, T. 2017. StudyNow - Eine mobile Plattform zur Verstetigung der Lernmotivation von Studierenden mittels Gamification (Posterpräsentation), "Tag der Lehre" der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik der Universität Paderborn, Paderborn, Germany.
  • John, T. 2016. StudyNow - Eine mobile Plattform zur Verstetigung der Lernmotivation von Studierenden mittels Gamification (Vortrag), lernPause der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik der Universität Paderborn, Paderborn, Germany.
  • Djawadi B., John, T. 2016. StudyNow - Eine mobile Plattform zur Verstetigung der Lernmotivation von Studierenden mittels Gamification (Vortrag), Workshop "Topics in Economics and Management", Paderborn, Germany.

Presse

Förderung und Auszeichnungen

Abschlussarbeiten

  • Essink, J. 2018. Motivationsfördernde Push-Nachrichten als Mittel zur Kundenbindung: Ein Literaturüberblick, Bachelorarbeit, Universität Paderborn
  • Olschewski, M. 2018. Motivieren durch Ranglisten: Ein Literaturüberblick, Bachelorarbeit, Universität Paderborn
  • Hanxleden, R. 2018. Gamification und Lernmanagement-Systeme: Ein klassifizierender Überblick über Anwendungen in der Praxis, Bachelorarbeit, Universität Paderborn
  • Cawalla, J. 2017. Gamification in Smartphone-Apps: Analyse von Verbreitung und Wirksamkeit am Beispiel von Apps zur Motivationssteigerung, Bachelorarbeit, Universität Paderborn
  • Maciejok, M. 2016. Authentifizierungsverfahren einer mobilen eLearning Plattform aus Nutzer- und Anbietersicht, Bachelorarbeit, Universität Paderborn

Team

Dominik Niehus, Dr. Harald Selke, Alina Elrich, Bartosz Piesik, Dennis Kundisch, Hannes Post, Jérôme Kempf, Katrin Klingsieck, Lea Grotegut, Liana Bomm, Lukas Filges, Michael Whittaker, René Fahr, Simon Malberg, Thomas John, Alexander Skopalik, Behnud Djawadi, Jan Berhörster, Matthias Feldotto, Max Hahn, Mike Langendorf, Paul Hemsen, Tanja Tornede